Técnico Agricula pretende retornar a Icó

O técnico agrícola com especialização em agropecuária, Jose Mauricio Batista Pereira natural da cidade de Icó, residente em Campos Sales, manifestou interesse em retornar seus trabalhos à cidade de Icó para o ano de 2012. Segundo o mesmo quer montar uma demanda de trabalho com os agricultores icoenses, para isso usará da amizade, profissionalismo e facilidade na comunicação para montar sua demanda. Está atuando na cidade de Salitre-CE desde Janeiro de 2010 como agente do Instituto Agropolo no manejo das oleaginosas (mamona e girassol). Jose Mauricio possui um currículo bem sofisticado, cursou o ensino médio na modalidade de Ensino Profissionalizante na ex-Escola Agrotécnica Federal de Iguatu, onde foi bem sucedido e após inúmeros cursos na área da agricultura familiar conseguiu ser um profissional atuante e dedicado, aguarda uma oportunidade para ampliar seus conhecimentos cursando o nível superior na área das Ciências Agricolas. Trabalhou na ETAPA com assessoria Técnica em projetos agropecuário nos anos de 2004 a 2007, foi agente da Ematerce no ano de 2008 e participou de projetos da ACB em áreas de Reforma Agrária (ATES) no ano de 2009 ambos na cidade de Campos Sales, por último está no Instituto Agropolo desde Janeiro de 2010 como assistente técnico local do biodiesel na cidade de Salitre.

Para firmar seu trabalho na cidade de Icó, Jose Mauricio precisará preencher uma demanda de 100 agricultores (META) para plantar oleaginosa (Mamona ou Girassol, consorciado com milho, feijão etc.) para o ano de 2012, o mesmo pretende fazer essa demanda nos três meses que antecede Janeiro de 2012, vale ressaltar que para a transferência ser realizada é necessário a autorização e apóio dos coordenadores do Instituto Agropolo, e nesse caso o apoio político é importante. Jose Mauricio é um técnico bem articulado, comunicativo, dinâmico, por onde tem realizados seus trabalhos deixou enorme apresso e amizade, um exemplo disso é sua atuação na pequena cidade de Salitre, quando chegou para trabalhar em 04/01/2010 existia apenas 15 agricultores cadastrados no biodiesel, ele fez toda uma mobilização e em 31/01/2010 já estava com 110 Agricultores cadastrado no Programa. (E olha! que o Salitre e a terra da mandioca, caju etc, não muito propicia para a cultura da mamona). É assim que pretende fazer no Icó, criar uma demanda, seu propósito não é de invadir o espaço dos colegas técnicos, mas de somar esforços nesse sentido.

Alem do lado profissional Jose Mauricio também pretende voltar a Icó pelo lado familiar, o mesmo e sua esposa pretendem ficar mais próximos dos pais (que já são idosos) e dos demais familiares. Para nós é uma satisfação enorme recebê-lo de volta. Ressaltamos que para bons profissionais o mercado de trabalho sempre estar de portas abertas.

No entanto uma mudança por mais simples que seja poderá implicar conseqüências,  por essa razão é interessante analisar os fatores positivos e negativos da mesma antes de realizá-la, dessa forma ela terá possibilidades de ser bem sucedida.

Luziano Batista Pereira

Educador Icoense.

CREDE 17 Realiza Seleção para Professores

A 17ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação - Cédula de Icó, realizou entre os dias 04 a 07 de Fevereiro, inscrição para o processo seletivo de professores temporários por área de conhecimento para atender a demanda das escolas estaduais e formar cadastro de reserva. No dia 7 foram realizadas também as entrevistas com os educadores, o ponto forte dessa seleção foi de selecionar profissionais da educação com tendência a uma prática pedagógica inovadora dentro dos princípios de uma educação cidadã e inclusiva, que proporcione no aluno a paixão pela escola e aprendizagem.

Para se submeter ao processo seletivo o candidato precisava providenciar originais e xerox da documentação pessoal, formação e qualificação profissional, bem como experiência em docência, algumas xérox precisavam ser autenticada, algumas declarações precisavam reconhecer firma em cartório, como o edital da seleção não foi divulgado de forma satisfatória no recinto icoense, os cartórios não estavam providos de selos de autenticação suficiente para atender a essa demanda.

A seleção era composta de duas etapas; uma equipe de técnicos e pedagogos fazia a análise do currículo do professor, onde era atribuída uma nota. Outra equipe composta por pedagogos e demais especialistas em educação faziam a entrevista com os candidatos onde era atribuída a segunda nota. A Entrevista era feita de forma coletiva e composta de cinco partes, na primeira parte o profissional se apresentava para a equipe dizendo suas pretensões, na segunda parte era feita a leitura e exploração de um texto com temática voltada para a educação, na terceira parte era feito um comentário sobre um assunto atual e educacional especificado pela banca ou um tema afim, na quarta parte o professor preparava e apresentava um plano de aula dentro de sua área de conhecimento, na quinta e última etapa o professor afirmava com clareza a sua disponibilidade para o cargo pretendido. Todas essas etapas eram controladas por um rigoroso espaço de tempo.

Gostei muito da banca de professores que nos avaliaram, e dos colegas que junto comigo passaram por mais esse processo de seleção. No entanto após esse processo é esperar que as escolas estaduais do município de Icó realmente atentem-se para a lista dos classificados deixando de lado as preferências pessoas. Refiro-me dessa forma porque no ano de 2010, fui um dos aprovados na seleção da CREDE 17 na disciplina de história, percebi que a lista não foi rigorosamente seguida por alguns diretores que tinham preferências por alguns professores. A recomendação da CREDE 17 é que após ser homologado o resultado, procuremos as escolas estaduais do nosso município para vermos a possibilidade de uma lotação. 

Esperamos que seja dessa vez, pretendo muito trabalhar no ensino médio, afinal me preparei e continuo me preparando para essa etapa de ensino. Aguardamos os resultados.

Luziano Batista Pereira

 Educador Icoense

Noticias de Forquilha dos Batista.

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   A comunidade da Escola Municipal Juvêncio Batista da Silva, na localidade de Forquilha do Batista está entristecida com a possível saída de Aureni Maria Bezerra do cargo de Coordenadora Escolar do Núcleo Gestor. A referida coordenadora há mais de doze anos vem colaborando no processo de desenvolvimento, aperfeiçoamento, organização e administração dessa instituição. Em Dezembro de 2010 após sua vinda com a família para residir na cidade de Icó, está optando por conseguir uma transferência do cargo de professora estável que é desde o ano de 1982, para a sede do município de Icó.

As contribuições de Aurenir  frente a direção dessa escola tem sido importante para o processo histórico e refletido na vida da comunidade, já que a mesma também atuava na organização das CEBs (Comunidades Eclesiais de Base) e promovia um importante trabalho de evangelização local. Insistimos para que a mesma desistisse dessa idéia de transferência e continuasse no cargo, já que a escola precisa muito dela e dos demais educadores para discutir  o processo de nucleação que está prestes a acontecer nessa municipalidade, e se for tratado com seriedade vai colaborar para o engrandecimento de nossas instituições. Porem Ela alegou que já tinha dado sua contribuição naquela comunidade, agora pretendia ficar mais próxima de sua família.

Não temos informação de quem poderá assumir esse cargo, caso a Secretaria Municipal de Educação confirme a transferência de Aurenir. Já que para essa nomeação precisará de uma decisão administrativa do gestor municipal. Como sabemos da realidade política do nosso município, existe a possibilidade da nomeação (a pedido do vereador da região) de pessoas que sejam ligadas a ele, porem  nem sempre tenham compromisso nem conhecimento para assumir essa responsabilidade.

Concluímos, desejando a Aurenir que possa encontrar um local agradável para trabalhar até completar seu tempo de serviço e dessa forma continuar colaborando no desenvolvimento da educação icoense e no processo de evangelização do bairro da cidadã nova.

Icó-CE. 04/02/2011

Luziano Batista Pereira

Educador – Ciências Humanas

Retorno ao Tempo Escola no Projovem Campo Saberes da Terra em Icó

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Os Educadores do Projovem Campo - Saberes da Terra, do município de Icó, após terem passados por uma semana pedagógica e um encontro de planejamento realizado pelo CEJA Ana Vieira Pinheiro e coordenador do pólo de Iguatu Gerciano Freitas respectivamente, darão inicio as aulas do ano letivo de 2011, Segunda Feira, dia 07/02/2010. O atraso de uma semana referente ao calendário da rede estadual de ensino (onde os educadores são lotados) se deu em função dos mesmos acompanharem o calendário letivo da secretaria de Educação de Icó, tendo em vista que o referido programa funciona dentro de escolas municipais e com parcerias oriundas desse município.

O Projovem Campo – Saberes da Terra faz parte da política de inclusão social e educacional promovida pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – SECAD órgão ligado ao ministério da Educação, que objetiva promover qualificação social e profissional para jovens agricultores e agricultoras da agricultura familiar que estejam na faixa etária de 16 a 29 anos. O currículo desse programa é composto por atividades diversificadas e atraentes que buscam promover o protagonismo estudantil dentro de uma educação problematizada e contextualizada, as atividades curriculares são dividas em tempo escola onde são realizadas as oficinas e intervenções pedagógicas e o tempo comunidade onde é realizada a pesquisa dentro do contexto da agricultura familiar para os educandos realizarem no contexto familiar. Utilizamos como método avaliativo a avaliação contínua e processual. No termino do programa que tem duração de 24 meses, o educando têm concluído o ensino fundamental com qualificação profissional no âmbito da agricultura familiar.

Nosso publico é composto por jovens agricultores que por razões diversas não concluíram o ensino fundamental na escola regular. Portanto queremos proporcionar uma forma diferenciada de motivá-los a aprender, e que essa aprendizagem seja importante no cotidiano dos mesmos, contribuam na resolução dos conflitos familiares e comunitários, na participação dos pais na vida escolar dos filhos,  na trasformação dos mesmos em agentes de cidadania capazes de promover o discernimento e maturidade, com mais consciência para a preservação e conservação dos espaços naturais e produzindo de maneira eficaz, para que assim, possam ver o meio rural como oportunidade de promover o progresso e o desenvolvimento sustentável , colaborando de forma sistemática para combater o êxodo rural e a marginalização no meio urbano.

Icó – CE. 04/02/2010

Luziano Batista Pereira

Educador – Ciências Humanas

Qualidade na Educação

Prezados e Prezadas.

É preciso construir a qualidade na Educação.

A qualidade na Educação está relacionada à que tipo de pessoas estamos formando em nossas instituições. Ela é fundamental no processo formação do indivíduo crítico e participativo, sem ela poderemos correr o risco de está formando pessoas alienados e descontextualizada da vida social, instruídas para a memorização e repetição. Essa qualidade é construída quando observadas as dimensões intra-escolar, ou seja, fatores ligados ao currículo, acesso, permanecia e desempenho do aluno, estruturas física e pedagógica atraente que façam o educando se apaixonar pela escola, utilização de recursos tecnológicos na educação, priorizando a formação, valorização e profissionalização do educador. Porem a qualidade também é construída por fatores extra-escolares como a possibilidade de superação das contradições sociais das camadas excluídas da sociedade e o engajamento da sociedade no debate democrático sobre gestão, currículo, qualidade e valorização do conhecimento, bem como se sentindo parte do processo.

Dependendo dessa qualidade é possível uma educação que tenha como principio formação e preparação para o mercado de trabalho, educação cidadã que forme para a vida dentro dos princípios de ética, cidadania, solidariedade, responsabilidade ambiental. Percebemos que ainda estamos distante de atingir as meta articuladas por organismos multilaterais que preocupados com os resultados das avaliações externas criaram metas a serem alcançadas em um determinado espaço de tempo.

Dentro desse contexto, entra em questão a pessoa do educador, aquele que está sempre aberto a aprender e articular o conhecimento, a ser instrumento de aprendizagem e referencia para o educando. O Educador preparado, com perfil profissionalizante, que exerça o princípio da formação continuada no decorrer da vida docente, sendo reconhecido com salários dignos e condições de trabalhos decentes, poderá colaborar na construção dessa qualidade. 

Vale ressaltar que o ano letivo já esta começando. Você já parou para pensar nesse assunto? Aproveite a oportunidade para cobrar do poder público, núcleo gestor e professores empenho para alcançarmos essa qualidade, dos alunos cobrar o compromisso com a aprendizagem e da familia a parceria que tanto prcisamos. Por fim sugiro que verifiquem qual é o IDEB da escola que você ou seus familiares tem algum vínculo.