segunda-feira, 18 de julho de 2011

Forquilha dos Batista fica de luto com a perda de um de seus filhos.

Recebemos a triste notícia que hoje (18/07/2011) faleceu em Forquilha dos Batista (Icó - CE) Geraldo Pereira de Brito. Já esperávamos por essa noticia tendo em vista que o mesmo após ter sido detectado câncer lutava para sobreviver, porem a doença foi mais forte e o mesmo já se encontrava em estado terminal da doença. O blog Educação, Memória e Entretenimento oferece nossas condolências à família enlutada que sofre com a perda desse ente querido e informa que o sepultamento acontecerá hoje as 17:00hs no cemitério local de Icó .

Geraldo Pereira de Brito, conhecido popularmente como Geraldo de Adelino, tinha 75 anos, primo muito querido por todos e admirado pela comunidade, uma pessoa simples e humilde de coração, logo cedo ficou viúvo e com quatro filhos pequeno, educou os filhos na fé e dentro dos princípios da cidadania, exerceu papel de pai e mãe, muito respeitado pela família e pela comunidade, era considerado por todos como uma pessoa que tinha prazer em servir os outros, principalmente na hora das necessidade da vida.

Geraldo foi um dos pioneiros no processo de oralidade para registrarmos a História de Forquilha dos Batista, entrevistei o mesmo no final de 2008 quando estava iniciando minha pesquisa para elaborar o TCC na Universidade Regional do Cariri, Ele forneceu referências e informações históricas bastante relevante para o meu trabalho, mais tarde em outubro de 2008 participou da semana cultural na Escola Municipal Juvêncio Batista da Silva juntamente com demais anciões e colaborou significativamente para a comunidade escolar no processo de transmissão do conhecimento histórico para o conhecimento de nossas origens.

Geraldo era meu amigo particular e amigo de toda comunidade, sentimos muito sua partida, mas pela pessoa humana que foi, pelo exemplo de pai e amigo fiel que é, sei que já estará beirando os portões do paraíso e Deus o estará aguardando para recebê-lo no céu onde descansará de todas as mazelas da vida que porventura tenha sofrido.

Descanse em paz Geraldo Pereira de Brito.

Sentado no meio Geraldo de Adelino contou a História da Forquilha para estudantes e professores

Att; Luziano Batista Pereira

Educador Icoense.

Sete programas legais para assistir nessas férias

As férias de julho já estão na metade e você não está viajando? Até já se cansou de ficar em casa vendo tevê e jogando videogame? Então aí vão algumas dicas de como ficar jogado no sofá ao mesmo tempo em que se aprende alguma coisa… Sim, dá para se divertir com coisas inteligentes e que até ajudam no vestibular. Confira abaixo sete sugestões de bons programas para ver na tevê e manter a mente afiada mesmo durante as férias.

Tevê aberta

TV Cultura

Entrelinhas
Quando: domingo, 21h30
O programa tira aquela ideia de que a literatura é algo difícil ou distante do cotidiano. Ele incentiva a leitura e divulga a literatura trazendo entrevistas com escritores, reportagens sobre as tendências do mundo literário e dos clássicos brasileiros e estrangeiros, enquetes com leitores, além de notícias sobre os últimos lançamentos.

Escola 2.0
Quando: quinta-feira às 17h30 e sábado às 15h
A série mostra o cotidiano dos jovens Cadu, Mano e Bia em seu colégio. Ao mesmo tempo em que é seriado com histórias de ficção, traz dicas de estudo e questões reais do cotidiano. Os atores, por exemplo, interagem na vida real com os espectadores, postando dicas bacanas e notícias de educação em sites e blogs que podem ser acessados de verdade. Questões como política, economia, comportamento, ecologia, cinema, artes plásticas, literatura e história estão sempre presentes no programa.

TV Globo

Profissão Repórter
Quando: terça-feira às 23h45
Bem dinâmico, o programa jornalístico investiga a fundo um tema por semana. Ao mesmo tempo em que você se informa sobre um fato relevante do momento (já houve programas, por exemplo, sobre a situação das prisões no país, a relação dos jovens com as bebidas alcoólicas e as histórias de vítimas de violência sexual), você acompanha os desafios cotidianos da equipe para fazer as reportagens e seus bastidores.

Tevê por assinatura

Globo News

Arquivo N
Quando: quarta-feira às 23h, quinta-feira às 11h30 e 17h30, sábado às 16h05
Em formato de documentário, o programa apresenta reportagens de reconstrução histórica, que vão da seleção de imagens de arquivos a depoimentos que ajudam a compor panoramas sobre os assuntos em debate. As matérias tratam desde biografias de personagens marcantes da história até períodos e acontecimentos importantes da história nacional e internacional.

Dossiê Globo News
Quando: horário e dia variável de acordo com o mês.
O programa traz sempre um tema atual ou histórico para ser debatido mais a fundo, geralmente com entrevistas exclusivas que trazem informações e visões inéditas sobre o fato. Muito bom para estudar história, geografia e atualidades. Já foram abordados, por exemplo, Che Guevara, homens-bomba, nazismo, ditadura militar no Brasil, entre outros.

National Geographic

Verdade ou Mito?
Quando: segunda-feira às 20h
Sempre há alguns temas envoltos em mistérios e crenças, deixando um pouco de lado a razão e o bom senso. Fantasmas? Discos voadores? Triângulo das Bermudas? Pois este programa traz reportagens sempre curiosas para derrubar mitos da história e da ciência.

Mistérios da Ciência
Quando: sexta-feira às 12h e 20h
A séria investiga a fundo as questões mais intrigantes e misteriosas do mundo da ciência. Você ficará por dentro das teorias e tecnologias mais atuais e das dúvidas que ainda afligem até mesmo os grandes cientistas. Drogas, universos paralelos e Bíblia já foram alguns dos temas tratados no programa.

FONTE: Portal Guia do Estudante - matéria postada por Guilherme Dearo | 14/07/2011

O Brasil conseguiria reescrever sua Constituição com a ajuda das redes sociais?

Recentemente, um caso de sucesso de democracia na era digital chamou atenção do mundo inteiro. A Islândia, um pequeno país nórdico com 320 mil habitantes, resolveu reescrever sua Constituição colaborativamente, e com a ajuda do Facebook. Por meio da rede social, a população pôde sugerir cláusulas para o documento e acompanhar de perto o andamento da Carta. Além disso, o governo usou outras redes para ajudar na comunicação e transparência como o Twitter e YouTube, que abrigava entrevistas com autoridades e transmitia ao vivo as reuniões do Conselho Constitucional.

Segundo Henrique Antoun, pesquisador do futuro da democracia na cibercultura e professor de transformação política da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), o fato da Islândia ser um país pequeno e ter um alto índice de riqueza e integração em redes sociais é um facilitador. Mas, mesmo países grandes e menos desenvolvidos, como o Brasil, também conseguiriam realizar grandes ações políticas através da internet. "Já conseguimos boas coisas como uma petição online de 163 mil assinaturas contra o Projeto de Lei sobre controle da internet no Brasil [do deputado federal Eduardo Azeredo]", lembra.

De acordo com o pesquisador, o Rio Grande do Sul, por exemplo, já usa a rede há anos com um mecanismo de democracia participativa. O chamado Orçamento Participativo permite que os cidadãos dêem opiniões e obtenham informações sobre os orçamentos públicos pela web. "A internet substitui a necessidade da representação. Com ela, cada um pode opinar diretamente sem depender de um representante político", diz.

Antoun acredita que, se a Constituição do Brasil fosse reescrita com a ajuda das redes sociais, sairiam coisas bastante positivas das sugestões do povo. E, com isso, cada vez mais a representação política seria colocada em cheque. "Isso não significa que os mediadores vão desaparecer. O papel deles deverá mudar, pois eles não poderão mais falar por todo mundo", conclui. O uso da internet a favor de movimentos políticos, como este proposto pela Islândia, segundo o professor, pode ser o possível remédio contra a corrupção do país.

Na Islândia, a criação da nova Constituição, que vai substituir a atual de 1944, teve os seus trabalhos iniciados a partir de um Fórum Nacional em que 950 islandeses discutiram as leis básicas. Então, gerou-se um relatório que foi analisado pelo Conselho Constitucional Islandês que, por sua vez, usou as redes sociais para divulgar o projeto e receber sugestões do povo. O resultado dessa colaboração civil foi entregue em 29 de julho para votação no Parlamento.

Em entrevista à Folha de S. Paulo, a primeira-ministra islandesa, Jóhanna Sigudrardóttir, afirmou que a experiência trouxe aumento da "consciência a respeito dos assuntos constitucionais" e que "o debate sobre essas temas fundamentais nunca esteve tão vivo". De acordo com o jornal, a troca do sistema semipresidencial (em que presidente e primeiro-ministro dividem o poder) por um modelo parlamentar foi um dos assuntos discutidos na rede.

Para conhecer mais a respeito da Constituição da Islândia clique nos Lins abaixo:

https://www.facebook.com/Stjornlagarad
http://www.youtube.com/user/Stjornlagarad
http://twitter.com/#!/stjornlagarad
http://www.stjornlagarad.is/
http://www.flickr.com/photos/61516283@N05

FONTE: Olhar Digital – 15 de Julho de 2011 – 12:50h.

sábado, 16 de julho de 2011

Educador Icoense chega a Belém e visita familires.

Direita para esquerda: Júnior, Tio Pereira e Luziano

Viajar é sempre muito bom, mas quando estamos de férias é melhor ainda, já que podemos viajar despreocupado com nossas funções de trabalho e obrigações, nesse caso aproveitamos mais na viagem. Nesse contexto programei uma viajem para Belém onde parte da minha família reside há várias décadas e sempre me convidava para conhecer Belém, esse convite se tornou mais consistente quando meu irmão Mauro estabeleceu residência e família na capital do Paraense, decidi finalmente aceitar o convite.

Sai de Forquilha dos Batista na Sexta Feira dia 15 onde me desloquei para Fortaleza no inicio da tarde, ao chegar à capital fui recepcionado pelos primos Túlio e Thiago que me proporcionou uma maravilhosa recepção no seu apartamento no juntamente com a mãe Dalcirlene e irmã Talyne.

Como o voo para Belém estava previsto para 00h50minas do dia 16, aproveitei a noite para conhecer o Centro Cultural Dragão do Mar, La tivemos uma aula de História, Arte e Cultura a céu aberto, de lá fomos conhecer a maravilhosa beira mar de Fortaleza passeando no seu calçadão, acompanhado de um papo interessante e, sobretudo conhecendo a capital que nos foi apresentada com muita estima pelo primo Túlio. A noite estava ótima, porem tinha que me preparar para viajar nesse caso encerou nosso passeio e fomos ao aeroporto internacional Pinto Martins para concluir a viagem a Belém. Ao chegar a Belém meu estimado irmão Mauro e primo Welignton estava me esperando no aeroporto Valder Cães.

Nos dias 8 e 9 de Agosto estaremos na culminância do curso Formação para Educadores Agrários do Projovem Campo Saberes da Terra promovido pela Universidade Federal do Ceará, nesse caso vou chegar a Fortaleza na manhã do dia 7 de Agosto e aproveitar o Domingo em Fortaleza com os nossos familiares.

Enfim cheguei a Belém, hoje conheci o comércio do Antonio Pereira Brito (Tio Pereira) juntamente com as instalações e funcionários, nessa oportunidade revi os primos Júnior e Esposa, Welignton e Alexandre, na volta para casa Mauro começou a mostrar um pouco de Belém. A partir de amanhã dia 17 pretendo postar uma matéria sobre Belém e nossos familiares no final de cada dia. Boas férias a todos. Um abraço a todos.

Luziano Batista Pereira

Educador icoense.

domingo, 10 de julho de 2011

O que você tem feito das suas férias?

Férias. Época de esquecer colégio, vestibular e ficar bem longe dos livros, certo? Em tese, sim, por que não? Mas nem por isso você precisa passar todos os dias na frente do videogame ou na areia da praia. Cinema, livros e visitas a museus garantem aprendizado e diversão no seu tempo livre. Faça o teste e descubra se você está aproveitando bem suas férias com programas culturais.

Clique aqui e faça o teste do guia cultural.

sábado, 2 de julho de 2011

Inscrições abertas para o Desafio National Geographic 2011 - Viagem do Conhecimento

A partir desta segunda-feira (06/07/2011), professores, coordenadores pedagógicos e diretores de escolas públicas e particulares de todo o Brasil podem cadastrar seus colégios na edição 2011 do Desafio National Geographic - Viagem do Conhecimento. A maior olimpíada de geografia do país é realizada pela Editora Abril e pela revista National Geographic Brasil com patrocínio da Petrobras. Podem participar estudantes do oitavo e nono anos (sétima e oitava série) do Ensino Fundamental e do primeiro ano do Ensino Médio.

Esta é a quarta edição do Desafio, que terá três fases: uma local (realizada nas próprias escolas), outra regional (que será feita em cerca de 200 escolas-sedes em todo país) e uma fase final que acontecerá em novembro, disputada em uma cidade a ser indicada pela organização do concurso. Os 20 alunos finalistas premiados, acompanhados dos pais e professores, participarão das provas finais e também conhecerão a equipe da revista National Geographic Brasil e as atrações turísticas do local, com despesas de transporte, hospedagem e alimentação pagas pelo evento.

As inscrições são gratuitas e serão encerradas no dia 29 de julho. A primeira prova será realizada dia 10 de agosto nas próprias escolas cadastradas.

Entre no site da Viagem do Conhecimento para consultar o calendário e regulamento, fazer a inscrição das escolas, conhecer as edições anteriores e obter mais informações sobre o Desafio.

FONTE: Olavo Guerra – Revista National Geographic Brasil – 06/06/2011.

sexta-feira, 1 de julho de 2011

Muitas pessoas perdem a chance de conseguir o trabalho dos sonhos porque não sabem se comportar de forma adequada durante a entrevista de emprego. É nessa hora que os profissionais precisam comprovar que tudo o que escreveram no currículo é, realmente, verdade. Mas qual o segredo para se sair bem em uma entrevista de emprego? Descobrimos um site que pode ajudá-lo a responder a essa questão.

No Portal Admissão, os candidatos a uma vaga de trabalho podem testar, de forma gratuita, suas habilidades durante uma entrevista pessoal de emprego, por meio de um simulador.

Para avaliar seu desempenho durante uma entrevista por meio do site, o primeiro passo é fazer um cadastro na página do Portal Admissão, com nome, data de nascimento, estado, escolaridade e e-mail.
É importante garantir que o e-mail esteja correto, uma vez que o resultado da entrevista virtual de emprego será enviado para o endereço cadastrado.

Para iniciar a entrevista virtual, basta apertar o botão começar o jogo. Na primeira etapa, o teste oferece cinco perguntas, de múltipla escolha, voltadas a avaliar sua postura em situações diversas do dia-a-dia de trabalho.

Além das perguntas, o jogo conta também com três testes práticos. No primeiro deles, a partir do teclado do computador, deve-se levar uma bolinha até o final de um labirinto, sem encostar nas paredes. Já no segundo exercício, é preciso medir 8 ml de água, usando um conta gotas para encher e esvaziar dois diferentes recipientes. E, por fim, o último exercício exige conectar, no menor tempo possível, um conjunto de canos para que eles escoem a água entre dois pontos.

Caso o usuário não consiga terminar um dos testes práticos, ele pode apertar o botão desistir durante a execução da tarefa, pulando para o próximo exercício. Ao final de todas as etapas, os resultados são contabilizados e o candidato recebe uma avaliação gratuita por e-mail. O documento analisa pontos fortes e fracos em relação a questões como capacidade de análise, comprometimento, trabalho em equipe, raciocínio lógico, entre outros. E você, está preparado para a próxima entrevista de emprego? Acesse o Portal Admissão e descubra a resposta com a versão gratuita do simulador.

Para acessar o portal admissão e fazer o simulado: clique aqui.

FONTE: Olhar Digital – 01/07/2011

Presos que estudam devem ter o benefício de redução de pena?

O Congresso Nacional está discutindo mudanças no atual Código de Processo Penal. O código atual é de 1941 e, com o advento da Constituição de 1988, precisa urgentemente ser atualizado. O Projeto de Lei nº 265 do Senado Federal prevê a remição de parte do tempo da execução da pena por estudo ou trabalho. O projeto inova ao permitir que o tempo usado no estudo possa ser computado, o que até agora só era possível através do trabalho. Inicialmente, é preciso entender que uma sociedade insegura como a nossa vislumbra como única forma de sossego a retirada dos criminosos das ruas para ter uma aparente sensação de segurança. O sistema penal brasileiro é um grande barril de pólvora: os presídios se tornaram verdadeiras universidades do crime. A prisão faliu em sua missão pedagógica. A pena privativa de liberdade não reeduca, não recupera, corrompe e deprava. O direito penal vem servindo como forma de contenção de miseráveis, pois a maioria dos presos está nas camadas mais baixas da sociedade. A Lei nº 9.714/98, que instituiu as penas alternativas, veio justamente para aplicar a pena de prisão somente aos crimes mais graves. A maioria dos presos é pobre, negra e com baixo índice de escolaridade. Uma forma de criar novas perspectivas para essas pessoas é através da educação. O Estado falha na qualidade da educação pública que oferece. É justo oferecer àqueles que estão condenados a possibilidade de se recuperarem através da educação. É grande o número de pessoas que, ao findarem o cumprimento de suas penas, voltam a cometer novos crimes porque saíram da prisão em uma situação pior do que aquela em que entraram.

A lei abre novas oportunidades de qualificação de nossa população carcerária, a fim de que tenha a possibilidade de se aprimorar intelectualmente. O Estado, quando tutela um indivíduo, assume a responsabilidade de reeducá-lo para reinseri-lo no meio social. A lei representa um incentivo àqueles excluídos da sociedade para que tenham uma nova vida por meio do seu aperfeiçoamento intelectual. Pessoas com mais qualificações intelectuais têm mais oportunidades na vida. Ela exclui, no entanto, a possibilidade de os condenados por crimes hediondos ou que estejam em regime fechado de estudarem fora, ou seja, mantém os indivíduos de maior periculosidade dentro da prisão. Só permite que tenham aulas na prisão. Aqueles em regime semiaberto e aberto podem estudar fora. Ou seja, cria condições para terem uma nova vida, fortalecendo a ideia de que, se queremos uma sociedade mais justa, precisamos dar condições de acesso a educação.

FONTE: Jornal o Tempo – 01/07/2011 – Belo Horizonte MG.

Educação, Memória e Entretenimento